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党建“五个一”活动丨教育叙事·爱学生,从心出发——做学生与家长沟通的纽带
2023/10/16 16:38:32

    每一位初为人父、人母的家长,在养育孩子、教育孩子上都是新生,可能会出现很多问题。我发现问题学生背后大多是家庭教育出现了问题:或是教育缺失,或是教育适当。具体表现在家长与孩子沟通上,本是最为亲近的人,却满怀怨言甚至仇恨。

    作为教师,我爱我的学生;作为班主任,我为他们而担忧,于是我做了别人认为是“闲事”的事。

    第一件,我哭了。

    在我担任班主任的第一年,我班一个女生离家出走了。平时的她开朗活泼,热情大方,能歌善舞,电子琴弹得很好。离家出走,毫无征兆地发生了。课堂之外本与我无关,但我却异常牵挂她,并责怪自己为何在平时未注意到她的反常,除了知道她是单亲家庭,与妈妈生活之外,对她的家庭情况了解甚少。三天之后她回家了,打电话给我报了平安,但仍表示不上学。我对她说:“你来学校看看我,不上课,只看我。”她答应了,于是在这次的聊天中我才知道她的家庭情况。从她出生就未见过自己的爸爸,妈妈一直与她相依为命,她理解妈妈的苦,但是在妈妈过度的保护下,她没有朋友,很孤独。她妈妈生气时会说:“如果不生下你,我会过得很好。”说到这里,她的眼泪止不住地流。难道她真的母亲的负担吗?于是我邀请了她妈妈到校谈一谈,在与她妈妈的谈话中,我看到了一个单身母亲的坚强与痛苦。孩子的爸爸在得知她生下女儿后,决定要将孩子送人。妈妈不同意,于是在丈夫和女儿之间,她选择了女儿。她再没有结婚,只守着女儿,说到这里这位母亲满脸泪痕。我看到母女二人彼此爱得多深,因为缺乏有效沟通,爱成了伤害。于是我决定试一试,让她们二人好好沟通一次。我将二人约在了办公室,办公室只有他们母女两人,无人打扰,她们流着泪,说着她们的感受。我在窗外也偷偷地流了眼泪。我不知道这样的沟通是否真的有效,但是从那天起女孩开始来上学了。我觉得她的形象才艺特别适合当幼师,她表示自己也很喜欢孩子,于是我们一起定下了目标。那天她笑得很灿烂。多年后的一天,在回家的路途中,听见有人叫王老师。我回头一看,在一群孩子中间洋溢着灿烂微笑的女孩,是她。

    第二件,我撒谎了。

    我校一直奉行幸福教育,在学生毕业之际,希望为孩子们做一些事。于是布置了一项任务,在学生不知情的情况下,请家长给孩子写一封信,等高考结束后,在毕业典礼上拆开读,以期待拉进孩子与父母的距离。我非常认同这种做法,于是我给每位家长发信息告知这件事的重要性。对于没有回复的家长,逐个打电话,所有家长都表示会写信。可是到了高考前夕,仍有8位同学家长未送信到学校,甚至有的家长表示实在写不出来,不要为难他。我不忍心看到那些没有信的孩子在毕业典礼上失望的神情,于是在高考第一天,在学校图书馆我写了8封信,每封信我都撒了一个谎,我替他们的家人解释是因种种原因未能将信送到学校。我希望用我善意的谎言,让这8位同学相信不是家长没写信,而是未及时送达。我希望到毕业之际能够尽我的绵薄之力,拉进他们的距离,给孩子以正面积极的影响。

    或许在别人看来我真的管了不少闲事,或许会给我带来麻烦。但我知道孩子们最想要的是家人的关心、理解与支持,那会是他们力量的源泉。我希望通过我这条纽带,微小的力量,让他们不仅获得知识,更让他们获得爱及感知爱的能力。我希望我的学生未来会是一个身心健康,乐观有爱的人。

 

作者:王敏 文章来源:第二党支部 点击数:1587 文章录入:校办公室    责任编辑:bgsfx 
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